（1）通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时（异步）教学。

　　（2）通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。

　　（3）通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。

　　（4）通过集中面授方式进行辅导答疑。

　　（5）通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。

　　绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成在线与离线、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合教学模式。

　　郑州大学远程教育的基本教学环节包括:

　　（1）制订计划——在教师指导下，学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。（2）师生互动——在整个学习过程中，学生通过各种通信手段向教师提问，教师进行实时和非实时答疑，师生之间、同学之间进行教学信息交互，学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。（3）学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学。（4）协作学习——在教师指导下，学生以小组学习等形式，通过各种网络交互工具和平台，必要时也可集中到学习中心等场所，与教师和同学讨论学习中的问题。（5）面授辅导——对一些需要面授的课程，由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。（6）课程作业——教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业，学生根据要求通过网络或传统方法完成与递交作业；有些试点高校开发了随机作业系统，作业随机抽取、限时完成，提交后由作业系统自动给出评价。（7）实验实践——学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。（8）课程考试——在平时学习和考核的基础上，学生申请并参加课程考试，取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试（开卷或闭卷）、课程论文、课程作业等多种方式，课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试。（9）郑大远程教育毕业论文——本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文（设计），教师通过网络教学平台和面授进行指导。