袁耀2018－0801 21:28

中国农村基础教育的现状1.1次农村基础教育取得了长足的进步，但其总体弱势并未从根本上扭转改革开放，中国农村基础教育取得了许多成就。两个基地（基本普及九年义务教育，基本消除青壮年文盲）已顺利实现，素质教育全面推进，近年来，国家投入了越来越多的教育经费。n、实施中小学危房改造工程、义务教育寄宿制工程、远程教育工程和两免一补助工程，努力解决学龄儿童辍学问题。农村学校，特别是女童，得到了很好的镇压，河南淅川侯坡镇早已建立了男女平等的观念，农村基础教育管理体制改革也取得了显著成效，主要表现在：各方面：地方各级政府提高了对教育状况的认识，进一步明确了基础教育发展的责任，加强了基础教育的领导；调动了地方政府和地方政府的积极性。学校办学条件明显改善，教师待遇提高，农村义务教育普及进程加快，中小学招生率、巩固率、毕业率h教育与经济社会发展脱节，教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育方针，在实施过程中，侯的调查过程中，宝镇镇主任郭说，全镇共有41个村，村里有学校，危房改造工程已经顺利完成。此外，55%的考生在中国2004高考中占了农村地区，反映了成绩。农村基础教育。

1.2农民比以前更加重视教育。农民越来越重视教育，农民通过各种途径认识到知识的重要性，教育投入大幅度增加，农民普遍认为这是孩子上学的沉重负担。虽然他们很穷，但他们对孩子的教育有着共同的信念，希望他们有一个光明的未来。在大多数农村地区，学生的流动率正在下降，这与农民对孩子教育的关注是分不开的。大部分农民的收入都花在子女的教育上，有些农民不定期与老师联系，了解孩子的学习情况，放学回家后，父母不让孩子做家务，而是让他们复习功课。此外，农村高考考生数量超过城镇，表明农民越来越重视教育，但由于小农户的农民意识和自身的经济制约，导致了教育程度的提高。农民的注意力仍然离不开社会的要求，有些农民觉得孩子们读书无能为力，所以他们很早就出去打工挣钱了，即使是那些衣食无忧的农民，也更不注意自己的孩子。可见，我们不应该盲目地悲观地看待农村基础教育，而应该认真分析存在的问题，找出切实可行的解决办法，以促进农村基础教育的发展。

2。中国农村基础教育存在的问题2。1个概念。当前，农村教育的核心是应试教育，教育观念没有改变，面对新世纪，我国基础教育的当务之急之一是从应试教育走向素质教育，或者摆脱应试教育的影响。素质教育呼唤着每年的应试教育；素质教育是蓬勃的，应试教育扎实的大众话语是令人心碎的。高考的警棍米诺斯带领所有的学生拥挤在天篷桥上，学生、老师和家长都系在高考的马车上。因此，学校教育往往只重视少数有希望的学生，而忽视了大多数学生，农村教育只为高考服务，这导致大多数农村学生无望上学，无法就业，成为国际扶轮社的尴尬局面。由于各种因素和经济条件，城乡教育差距进一步扩大。这主要表现在教育资源的分配不平等和城乡儿童的教育状况上，城市教育基本上已经实现现代化，农村中小学仍然是教师的一本书，粉笔一堂。教学手段、教学设施、教学设备和教学条件都不能提及，与城市相比，教师的素质越来越差，教师的工资和福利也越来越悬殊，教学设备和条件越来越多。城乡差距，导致城乡教学质量差距大，农村教学质量严重下降，中国城乡居民的教育背景严重失衡，农村比重过高。受教育程度低的人口远高于城市人口，受教育程度高的城市人口所占比例明显高于农村人口，这严重制约了农村教育的发展，但也造成了严重浪费了人力资源，造成城乡人才的不平等竞争，使我国社会就业机制难以体现公平。2.3农村税费改革和农业税的取消，有效地减轻了农民的负担。促进农村建设和农业发展。因此，教育经费来源被切断。当然，这不是税费改革的错误，但目前农村教育经费短缺的现象非常严重。相关专家表示，当前教育投资再次呈现下降趋势，农村教育资金短缺约100亿元，资金严重短缺直接阻碍了农村基础教育的发展和改革。中央政府原有的政策没有真正落实，资金运行缺乏有效的监督机制，农村教育负债累累，教师几乎没有福利，奖金、基础设施建设有限，公共资金无法满足支出。一中校长说，税费改革后，特别是实行一费制后，几乎没有经费来源，学校的正常办公经费不能使用，加上财政拨款的办公经费可以如果不及时到位，学校运行就比较困难。

3.1、全社会都应高度重视农村基础教育。首先，要引起中央政府和乡镇政府的重视。虽然国家已经高度重视农村基础教育的发展，但是与城市相比，还远远不够。有关部门要加强对农村基础教育的现场调查。评价农村，真正了解农村教育的实际情况，只有这样才能实现正确的补救，有效解决问题。此外，政策还应进一步向农村倾斜，这是防止差距扩大的重要途径。此外，要认清农村教育体制和目标改革的紧迫性，各级政府要切实明确农村基础教育发展的重要性和紧迫性，并落实相关政策，使农村基础教育能够顺利发展。其次，要引起所有教师、学生和家长的关注。所有农村教师都应该明白自己的使命和责任，教学不仅是他们的生存之道，还应该培育祖国，明天的太阳。教师要克服种种困难，对学生进行各种教育，提高教学的积极性、主动性和创造性，为社会提供更多的人才。知识改变命运，面对困难，通过教育走向成功。作为家长，我们应该转变落后观念，支持孩子上学，尽力为孩子提供条件。第三，它应该引起社会各界的关注。粗糙的电影、电视、广播、网络等媒体，让更多的人认识到农村基础教育的发展与社会进步密切相关，让更多的人了解农村的现实，从而引导他们支持农村教育。缩小城乡差距，缩小城乡差距，是农村基础教育发展的一个方面，是全面建设小康社会的需要，是构建和谐社会的必然要求。各级教育部门要从政策上更加关注农村，加大资金投入，改善农村教育设施、教学环境和师资条件。有关部门应首先为城乡通信提供相应的条件，如通信场所、通信资金等。活动内容和形式应丰富多样，如定期举办城市基础教育研讨会和农村地区，允许城乡中小学师生进入农村，让农村中小学师生走进城市中小学，促进他们之间的沟通与理解。同时，城市教师和学生都会珍惜自己优越的环境、农业，乡村教师和学生可以开阔视野，学习更先进的方法。第三、加大对农村基础教育的宣传力度，动员全社会。3.3、拓宽农村教育基础设施，加大教育经费投入，是制约农村基础教育发展的一个重要因素。要解决农村基础教育经费问题，必须从多方面发展渠道，一方面，政府要加大力度，加大投入力度。加大对农村基础教育的投入，建立农村脱贫专项资金，另一方面，为农村中小学教育设立专项资金，农村基础教育应采用城市教育附加税。建议在全国尽快建立公款资助的政府补助制度，使贫困学生得到政府的特别关注，得到足够的财政支持。国家采取一系列措施鼓励企业、个人在农村地区捐赠和建立基础教育。