2018年初，教育部在互联网+环境下开展了2次教育信息化行动。其目的是充分发挥教育信息化的支撑作用，利用信息技术推动传统教学改革，随着云计算、大数据、移动互联网、人工智能等现代科学技术的发展和应用，我信息化教育在内涵、深度和质量上不断发展。教育教学体系的结构和形式正在发生变化和转变，新的教育理念和教育模式逐渐形成。

智慧教育不仅带来学习环境的变化，而且给学校、教师和学生带来挑战。智慧教学如何真正深入学校，是现代智慧教育产品亟待解决的问题。

从黑板到投影仪、白板和交互式智能面板，虽然教学设备正变得越来越多样化和智能化，但我们都期望新技术能给教学带来便利和效率，并且由于教学经验和习惯，往往回避新的教学设备，远离它，设备的不稳定性，系统的复杂性不容易使用，而教学场景的功能不足成为教师不能真正明智教学的主要原因。

因此，Qinglu认识到，真正的智慧在于帮助教学，而不是增加困惑，只有以用户需求为中心，优化课堂教学的有效性，才能使智慧教学规范化，教师才能真正使用是一种优秀的教育智慧。CTS。

在核心产品的设计中，青鹿突破了盒式智能教室的创新理念，推出了自主研发的核心产品青鹿盒，这是一个嵌入式架构的类服务器，其超高稳定性的硬件结构将为开发者提供安全稳定的支持。以青鹿箱为核心构建的青鹿智能教室，能很好地适应通识教育与高等教育的实际教学场景，实现多屏幕交互、及时反馈、微课录制、远程教学的核心应用。E播音、专递课、双师班、分组探究等。

在教学工具的选择上，青陆认为教学应该多样化、个性化，用户对教学工具的选择也应该多样化。婷电脑、平板电脑、手机、应答器、点阵笔等终端设备，使教师和学生跳出课堂定制的限制，轻松参与教学活动。

从硬件设备到软件系统，Qinglu遵循少即多的概念。它将教学场景与产品使用场景紧密结合，使智能教学活动更方便、更方便，创造出更高效、低成本的正常智能学习环境。

传统的课堂教学活动是在教研组确定的教学进度表和教学大纲指导下进行的。学生难以进行独立的个性化学习，也很难避免学生成绩的两极分化现象。

针对中小学课堂教学场景，青鹿创立了涵盖课前、课内、课外教学全过程的智能化课堂解决方案。基于学为教的教学理念和以人为本的情感分析，真正实现科技进步的教学目的。

课前，教师通过预习收集学生对新知识点的掌握情况，及时调整备课内容，以便有针对性地进行教学，学生通过预习有针对性地征服知识点，在课堂上，教师和学生可以进行多样化。课堂互动教学与实时教学评价；课后，教师通过。结合课前和课中的统计，利用作业、任务、辅导以及学习情境分析的应用，进一步了解学生的学习情况，开展一对一的资源推动、一对一的学习辅导，通过完成教师分配给学生的任务，并获得学习情境分析，提高他们对自身优势和劣势的认识。

值得一提的是，青庐智能教室与普通录音、广播完美结合。智能录音广播功能可实现教学过程的自动跟踪记录。它不仅支持微课录制和视频点播，而且支持远程直播和在线互动教学。

与传统的课堂教学相比，将智能教学的全过程运用到青庐智能课堂中，能更好地帮助教师分析每个学生的具体学习情况，根据学生的实际水平做出教学决策，实现层次化。科学教学，因材施教。

高校采用多种教学模式，如翻转式教学、探究式教学、混合式教学等，在国家政策的推动下，许多高校已经开始建设智能教室。高校智能教室强调教育内容、教学手段和教学方法的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，反映和适应教学的个性化需求，提高课堂教学的应用性。更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的改革和创新。

鹿类智能教室将为高校师生提供更多互动的手段，深化互动水平，结合多屏交互显示技术，实现智能探究分组教学在大学课堂中的应用。技术学、师生多屏幕交互技术、小组讨论多屏幕交互技术和多屏幕交互技术。

在讨论之前，教师可以根据学生的特点将学生分成几个小组，并将不同的讨论主题分配给不同的小组；在讨论阶段，小组的学生根据讨论自由地讨论和分享。主题，并显示讨论的结果。在这个阶段，教师也可以实时分享小组讨论的过程；在讲解阶段，小组学生可以根据讨论主题自由讨论和分享。P，并对同一主题不同群体的讨论结果进行比较，真正实现师生与生活的多方位互动，改变教师、计算机和屏幕之间的单向互动。

通过研究性分组教学的应用，提高了学生的自主学习和探究能力，充分提高了学生的创造力和课堂参与率，真实地反映了学生在教学过程中的主体地位。

除了课堂教学互动之外，由于一些高校有校园，清鲁智能教室还可以实现跨校互动，实现一个学校与更多的学校，多一点的教学，多一点的研究模式。通过与中心点的交互等应用，中心点可以接收反馈，从而更方便、更实时、更全面地了解远程教学点的教学情况；远程教学点也可以利用这种模式开展教学科研工作，从而提高信息技术教学的水平。

智能教育的新时代始于课堂的变化，并由于新一代高科技的推动。青璐一直认为，除了信息化的硬件和技术支持外，智能课堂比整体的深入教学更重要。e场景，从教师的教学引导，使学生的被动学习变为主动学习，实现师生智能互动和实时反馈，形成新的教学关系和教学方法。智能教室将不断升级和优化，进一步实现智能化功能服务，满足校园用户的个性化需求。